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2005年中国教育史的一个奇迹诞生了,10岁儿童张炘炀在他的父亲的辅导下,经过连续跳级,以5年的时间学完了12年学制的中小学课程,成为建国以来最年轻的大学生。“张炘炀现象”引起了CCTV、凤凰卫视等数百家媒体的关注,其父张会祥在本书中全面详尽生动地回忆了培养“神童”的经历,总结出“框架学习法”“量化为先词汇巩固法”等学习经验,解答了社会人士的各种质疑,并对目前学校教育的一些不足提出了自己的看法。本书的语言是大白话式的,用顺口溜来总结家教经验,道理质朴,亲切感人,对广大家长和教育工作者有启发性。
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作者:
张会祥
出版社:光明日报出版社..
定价: 20
状态:连载完成
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我觉得,俯卧式是有它内在的道理的。按照专家的说法是“激发婴儿的本能和生命潜能,培养婴儿的自立精神和积极进取精神”。我认为变一种说法就是,俯卧式有助于孩子较早的自我掌控平衡,能调动出小孩的精气神儿,较早树立起一种支配意念。
在?炀两岁多到三岁的教汉字过程中,我严格掌握这么几个原则??以识认辨的掌握为度,绝不盲目冒进,什么是冒进呢?一看孩子既然认字都那么快,那么就趁热打铁赶快让他学习写字,让孩子拿起笔,这就是冒进。
我承认我这个思想很传统,很固执。让这么小的孩子脱开识字的本来任务去做“音律”的练习念唱,能让学生在优美音节的“陶冶”中形成美感,能在潜移默化中培养人文精神?我认为这种“教学创新”是一种扯淡。
我建议家长开小灶,让孩子往前蹿,表面上看起来是个糙办法.我本人辅导张?炀多年,什么“死记硬背”“量化为先”,哪一样不是糙办法?可是糙也有它不糙的一面。
“预习兼做题,分数勤分析。”也就是我这一段时间的经验总结。自学效果的考评,惟一的尺度就是分数。要善于用分数说明问题,用分数调控情绪。“高压低抬”“横评纵论”“佳卷重温”,主要是让孩子在主观能动性方面有所加强,让他感到其实他也是分数的主人.在这种战略的推动下,张?炀的成绩扎实地往上提升。
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