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中国教育公平的理想与现实
中国教育公平的理想与现实

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  书中所揭示的中国教育中存在的严重不公等问题,并非泛泛议论,而是建立在长达一年半的实证调查基础上。本书不但深刻剖析了中国教育不公的诸多症结,而且对症一一开出了医治良方,对教育投入、教育规划、教育政策等诸多方面的深化改革,具有重要的参考作用。近年来,教育公平作为突出的社会问题引起公众的广泛关注,舆论对中小学择校、教育乱收费、“教育产业化”、高校招生中的不公等问题的声讨不绝于耳。本书对我国教育公平问题进行了理论梳理和实证研究,涉及中小学“择校热”、重点学校制度、示范性高中、“转制”学校、“校中校……

北京大学出版社 出版     作者:杨东平      定价:28元
 
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《中国教育公平的理想与现实》 题记

  追求教育公平是人类社会古老的理念。孔子“有教无类”的主张,体现了古代朴素的教育民主思想。在西方思想史上,柏拉图被认为最早提出实施初等义务教育,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由民的教育权利。

《中国教育公平的理想与现实》 教育公平:权利还是特权

  新中国教育在其发展过程中,面临这样两重使命: 既要扩大劳动人民受教育的权利,迅速普及教育,又要通过正规化、制度化的教育,为实现工业化和国防建设培养大量急需的专门人才。这一教育发展中“公平—效率”之间的矛盾,在当时的官方话语中称为“普及与提高”的关系。

精彩选摘,谢谢关注!!!

   共有1条评论   查看所有评论>>用户评论

  • 评论者:搜狐网友    评论时间:2008-06-05 11:35:45    IP:已记录    
  • 真不错啊!

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