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如果孩子喜欢讲究逻辑条理、一步步地传授课业的教学方式，他会喜欢使用教课书或宣讲的教学形式。
上述的教学方法，不适合孩子的头脑智能组合，那么他在现行的传统教育制度中，将不会有很好的收获。嘉纳称这种传统教学方法为“唯一机会的教育理论”。而透过人脑八种智能（或其中数种智能）的教学方法，则让学生有“多种机会”去了解教学的内容。
即使老师的教学方法不适合孩子的需要，你还是必须以孩子偏爱的智能组合来摸索学习过程。如此，他才能有“深入”而不是“浅”的学习。
嘉纳说：“唯一机会。
法造成许多学生失去自信，认为自己不是读书的料。”最有效的学习方法是尽量利用你各种不同的智能，让孩子更完整地领受所学的东西。
我们不奢望老师知道每一个同学所偏好的学习方式，可是老师应该尝试各种教学方式，让学习者的各种智能尽量发挥。
这样，老师的教学就能照顾到每位学生，而不只是照顾到偏向语言和逻辑/数学智能的学生。老师的教学除了更有“广度”外，118也将更有“深度”，因为学生可以利用多种智能来接受老师所教的内容。
学习智能的测验:孩子偏爱哪一种学习智能呢？孩子的长处为何呢？下面问题可以测验出哪些是你孩子最强的和最弱的学习智能。认识孩子的学习智能，就可以集中发挥自己的长处，而如果孩子愿意的话，不妨也可试试。
方面的学习智能。
让我们再强调一次，大多数的人都拥有多种学习智能。我们无意将学习者简单地划归某一种学习智能的类型。下面的测验是为了让每人更充。
己的学习智能。（选自柯林的学习地图）请于符合本身情况的每一叙述上打勾，最后再计算总分。
语言智能：1.你喜欢文字游戏、双关语。
、打油诗、诗词、故事。
2.你喜欢各式阅读，包括书籍、杂志、报纸甚至商品的说明表示。
3.你擅于口语或文字的表达，而且充满自信，也就是说你擅于说服别人、说故事或写作。
4.聊天时，你常常提及读过或听过的东西。
5.你喜欢玩填字、排字或猜字游戏。
6.你的用字遣词相当艰深，别人有时候需要问你到底是什么意思。喜欢在文章中运用精华的字眼。
7.你喜欢英文课（语言和文学）、历史及社会学。
8.你在说明或辩论时，口才无碍、从容不迫。说明解释非常清楚。
9.你喜欢（思考）、谈论问题、说明解决方法、解决问题。
10.你透过听收音机、录音机和演讲来吸收讯息的能力很强。
每句话都深印在脑中。
总分：_______逻辑/数学智能:1.你喜欢数字游戏，心算能力强。
2.你对科学新知很有兴趣，喜欢实验各样事物，观看其功能运用。
1193.你对家庭预算和理财很有一套。以数字规划工作和私人生活。
4.你喜欢规划假期和商务旅游的行程细节，准备、计算并制作备忘事项。
5.你喜欢脑力激荡、拼图或其他需要逻辑统计思考的游戏，例如下棋。
6.你喜欢分析别人说、写的内容是否合乎逻辑。
7.数学和自然科学是你最喜欢的科目。
8.你擅长举例说明一个总体的概念，对分析情况和争论得心应手。
9.你解决问题时，很有系统、步骤。喜欢在各种事。
之间寻找模式和关系。
10.你必须将事物归类分组或数据化才能明白其关系。
总分：________视觉、空间智能:1.你喜欢欣赏艺术品、绘画和雕刻。对色彩很敏感。
2.你喜欢以照相机或录影机，将事物记录下来。
3.你在做笔记或思考时，喜欢随意乱写、乱涂。你描绘东西蛮精准的。
4.你。
地图和航行图，很有方向感。
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