《新学习革命》 第二部分
多元智能

    第六章多元智能

    “学习的目的，最主要在找到自己的天命本性，也就是我们所谓的潜能，使命，或任务。”——正元•传统智力测验。

    能评量的历史•霍华•嘉纳的八种多元智能论•“多元智能”的时代已经到来•心智的架构——八种多元智能•布桑的多元智力论多元智能的时代已经到来，辨识几种。

    已经成熟，如何使孩子成为高智才者的指引通路，其门径也因此而打开。每个孩子都还有很大的空间和时间来使他的智能发挥到极致，扩展无远弗届的创造力，这就是多元智能新教育观。