《新学习革命》 第二部分
怎样了解孩子的天赋潜能和智能

    第五章怎样了解孩子的天赋潜能和智能

    不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

    ，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

    锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

    ——取自《荀子》•每个孩子都拥有的天赋潜能•天赋潜能的外显痕迹——智能•IQ——智力测量•从批判IQ测验更清晰地了解智能•天分潜能——多元。

    评量方法若将天赋潜能比喻为一座金矿，智能则代表所挖掘筛选出来的有用矿石，但智能需要去芜存菁，炉化提炼的技巧和过程，方能达到金矿的最高价值，这些适切得法的教育技巧和过程的先决条件，就是老师和父母必需先清楚每个孩子的各别智能性向和学习风格。