《中国人民解放军简史》 第一部分
军政学校的建立

    红军转入以正规兵团运动战进行大规模反“围剿”作战阶段后，随着人员的消耗、补充和兵力的发展，必须加强干部的培养和部队的训练。游击战争时期的简单教导队和随营学校等，已不能完成新的任务。1930年初，各根据地的红军先后开始建立红军学校。如红一方面军最早建立了闽西红军学校，有学员130多人。朱德、毛泽东任校长和政委。

    1930年4月间，赣西南红军学校合并于闽西红军学校，合编为红军军官学校第一分校，改归军委直属。不久，洪湖苏区和鄂豫皖苏区建第二、第四分校成立。1931年11月，红军军官学校又扩编为中央军事政治学校，下设高级班（培训具有两年以上实际作战经验的团以上干部）、上级班（培训有两年以上实际作战经验的连、营干部）、步（兵）科（培训班、排干部）政治科（培训政工干部）、机关枪科、炮兵科和工兵科等。1933年10月，为了便于组织和实施不同层次，不同学科、专业的教学，中央军事政治学校的高级班、上级班改为红军大学，下设高级指挥、上级政治、上级指挥、上级参谋四科。学校的其他单位，分别编为第一、第二步兵学校，工兵学校，炮兵学校，重机枪学校，防空和防装甲学校。同时，通信学校、卫生学校、供给学校和地方武装干部学校等相继成立。

    从1930年夏至1931年底前后，红军在反“围剿”作战中，累计歼灭国民党正规军20多万人，主力红军发展为15万人，并用缴获敌人的大量武器装备了自己。由此，红军不但提高了作战能力，完成了由游击战向运动战的转变，而且进行了初步的正规建设，并形成了红军的基本作战原则。这些原则是在毛泽东积极防御战略思想指导下，在“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”十六字诀基础上，由广大红军将士在反“围剿”战斗中创造出来，最后又由毛泽东总结而成的。它的主要内容：一是诱敌深入，二是集中兵力，三是打运动战，四是打歼灭战，五是避强击弱，六是速战速决。这些原则是一个辩证的有机整体，贯穿于战争的全过程中。红军正是在战争中灵活地运用了这些原则，所以才掌握了战场主动权，不断地取得战役、战斗的胜利。