《性学十三讲》 第二部分
《性学十三讲》性、性别和性角色

    第 4 讲

    性心理与社会

    长期以来，人们普遍认为性行为是一种生理现象，例如出现了性功能障碍就怀疑自己的身体有毛病，就是说，只找它的生理原因，其实，现代科学表明，性行为从本质上看，是一种心理现象。进一步看，人的心理状态又主要取决于社会环境的影响，这又从另一个方面阐明了人类性行为的社会性。

    一、性、性别和性角色

    如果有人问，怎样判断某人是男人还是女人？大家会说：这还不容易，对成年人说，看他的外形，不同性别的人外形以及举止神态、服装打扮都不一样，男的有胡须，女的胸部隆起；至于刚出生婴儿，只要看看他的外生殖器，就可以在出生证上填上是男是女了。

    其实，事情远远不是这样简单。一个人是男是女，可以从生物学方面看，还应该从心理学、社会学方面来看，而这三方面有时是不完全一致的。

    这里，有性、性别、性角色三个概念必须区分清楚。

    1.性

    性就是男女两性在生物学上的差别，也就是通常人们对男女两性差别的理解。仔细分析起来，即使单纯地从这生物学的意义上来区分男女两性，也不是像前面所述的看外形、看外生殖器那么简单，它应包括以下几个方面：

    第一方面，是性染色体不同，上一讲已详细论及。

    第二方面，性腺不同。男性是睾丸，女性是卵巢，它们决定着男女其他生殖器官上和第二性征的差异。

    第三方面，性激素不同。性激素是雌激素、雄激素和孕激素三类物质的总称。遗传上的性腺上的性差别，是通过性激素的作用来实现它对性发育和性生殖的决定性影响的。男性体内雄激素多，女性体内雌激素多。雄激素“睾丸酮”的存在与否、量的多少、作用能否发挥，对性器官和第二性征的发育更加关键。

    第四方面，是生殖道和外生殖器官上的差别。男性有输精管、精囊前列腺、阴茎、阴囊等；女性有输卵管、子宫、阴道、阴蒂、小阴唇、大阴唇等。

    第五方面，是第二性征的差别，也叫副性征的差别。如男性体格高大，有胡须，喉结突出，声音低沉；女性曲线柔美，乳房隆起，脂肪丰润，声音尖细等等。

    以上五个方面，都属于生物学上的差别，其中包括遗传学、内分泌学、解剖学和生理学等等。

    2.性别

    这是指男女两性在心理学上的差异，主要表现在性格、气质、感觉、感情、智力等方面。近一个世纪以来，许多心理学家在这个方面开展了广泛研究，这些研究更多地集中在男性的智力发展水平高还是女性智力发展水平高的问题上。有些人总认为男性一般地要比女性聪明，但是心理学家们的研究表明，男女的智力是有差异的，仅仅是差异，并不存在谁优谁劣的问题。

    心理学家的研究还表明，男孩和女孩的智力发展速度和年龄段有很大关系。女孩在6至8岁时智力明显地比男孩发育得快，12岁左右的男孩和女孩的智力发育达到平衡，而14岁以后男子的智力发育明显地快于女子。但是，男女智力发展的状况又因发展领域的不同而有所不同。

    学者们提出男子和女子心理上的差异很多，例如美国学者提出的男女身体和精神的异点就有208项，其中，认为女子不同于男子但与儿童相似的心理特点就有“……推理力劣，抽象力拙”等16项。1974年美国斯坦福大学出版社出版的《性差心理学》（马可比和杰克林著）一书评述了历来认为男女存在着差别的心理特点在50种以上。但是，他们根据对许多人大量客观的研究指出，可以清晰地显示出男女确实存在的心理差异只有4项：一是女孩子的语言表达能力较高；二是女孩的视觉和平衡能力较强；三是男孩数学能力较好；四是男性更为好斗。还有6个方面是可能存在着性差的，不过还不能完全肯定：一是女孩的触觉更敏感；二是男孩在交友方面更主动；三是女孩更容易表露和叙述突破性、焦虑等行为和体验；四是男性更富于竞争性；五是男性更喜欢支配；六是女性更倾向于顺从。

    总的说来，现在不少人逐渐地不那么认为男女在心理上有那么多、那么大的差异，而日益认识到男女在心理上有许多共同性。

    3.性角色

    这是指男女两性在社会学上的差别。角色，原来是戏剧专门名词，1937年由米德引进社会领域，它的意思是和人们一定的社会地位相联系的、在特定环境下特定的个人“典型的”表现方式。角色，也可以理解为是一种社会身份。一个人总是以多种角色出现在社会生活中的。

    所谓性角色，就是指在社会生活中由于性别不同而造成的角色差异。例如，他是男人，她是女人，这就是最基本的性角色的不同。此外，在社会分工中，有些活动通常由男人承担，有些活动通常由女人承担，例如拳击手、搬运工、步兵战士等工作通常是由男子担任的，而护士、保育员、保姆等工作通常是由女子担任的；丈夫和妻子、爸爸和妈妈，这也都是不同的性角色。性角色常常是由男女两性的生理、心理特征以及社会风俗、传统习惯等决定的。

    由于性角色的不同，就产生了性角色行为的不同。例如男孩常常舞枪弄棒，女孩则抱洋娃娃玩；在家庭生活中，丈夫多干粗活、重活，妻子多干烹饪、剪裁衣服等细活、轻活等等。由于性角色不同，必然引起性角色期待的不同，所谓角色期待就是人们针对某人所担当的角色而对他提出的希望和要求。例如，从世俗的眼光看来，男孩应该勇敢，女孩应该文静；丈夫应该保护妻子，妻子应该体贴丈夫等等。

    在社会生活中，有许多事情都表明了由于性角色不同而造成角色行为和角色期待不同，例如，古人有这么句诗：“男儿有泪不轻弹”，因为是男人（性角色），所以不轻易流泪（角色行为），这种行为在一定程度上反映出男子这一性角色的性格特征。美国明尼苏达大学的科学家对成年人的哭作过调查分析，发现女子哭的频度比男子多五倍。

    社会上有相当一部分人对男女两性的差异以及性角色期待有一种模式化的固定看法，这就是性成见。

    这些性成见总是用一个固定的模式往每个男人或每个女人头上套，而忽略了具体情况具体分析。这些性成见还往往反映出旧社会重男轻女、歧视归女的传统观念，从而形成性歧视。在社会生活中有很多传统观念，例如，不少单位的领导招聘工作人员时不欢迎女人，总认为女人工作效率低，婆婆妈妈的事情多。前面讲过女子在智力特征的某些方面不抵男子，这主要不是先天性的生理和心理素质造成的，而是由社会因素造成的。社会上对女子的性角色期待比较低，有些女子因此对自己的要求也比较低，总认为自己不行；同时，社会为女子发展成才提供的条件又往往不如男子，长此以往，就造成了女子在心理素质和性角色方面的许多差异。