|
选择字色： 选择背景色：
回书目 
《关于一个女孩教育的书信》，公元403年
时间。小时。分。秒。他的时钟。他说，他的宇宙像一台滴答作响的时钟。（人为设定的时间让他去从事某一项工作。）他的生活是时段性的。一个正常男人的生活是分时段来进行的。
时间与世代：比如以扫的后代。（这些以扫的后代是生活在希珥山的伊多姆人的祖先：以下是以扫儿子的名字；以利法，以扫之妻阿达的儿子；流珥，以扫之妻波斯墨西的儿子。以利法的儿子是提幔、阿抹、洗玻、迦坦和基纳斯。以扫的儿子以利法娶亭纳为妾；她对以利法和亚玛力来说是无足轻重的：因为他们是以扫之妻阿达的儿子。流珥的儿子是，拿哈和谢拉，沙玛和米撒……）
他的时代。他的岁月。比如他统治的岁月。比如拉美西斯二世的统治。杰斐逊时代。斯大林时期。时间与他发现的成果。比如哥伦布发现了美洲。卡伯特发现了美洲。韦斯普奇发现了美洲。（就像当年巴尔博亚发现了南海，科特斯发现了韦拉克鲁斯，德索托发现了密西西比河，哈得孙发现了哈得孙河，沃森发现了DNA。）
时代。分离的时代。比如那个时期。那个纪元。比如黑暗世纪。他的中世纪。他的文艺复兴。比如人类的时代。铁器时代。工业时代。原子时代。（当时他发明了铁，发明了电，他分裂了原子，发现了钚，发明了四氯苯酚氧基酸和二氯代苯氧基醋酸。）被分离和测量的时间。比如通过钚（在25万年的时间中）的放射性特点来测量，通过五年后在植物组织中发现的杀虫剂的残留物来测量，通过五年以上储藏水的污染情况来测量。
被分离和测量的时间。以事件为标志的时间。比如历史。他所引发的事件的历史。比如温泉关战役。第一次布匿战争。比如伯罗奔尼撒战争。罗马的沦陷。诺曼征服。查理大帝的征服。比如十字军东征。百年战争。玫瑰战争。30年战争。7年战争。美国革命。法国革命。比如维也纳和会。马其诺防线的崩溃。时代。
时代。被他的思想分裂的时代。比如理性时代。理想时代。比如古典时期和风格主义时期。分离的时代。被他的语词分离的时代。比如荷马时代，或乔叟时代，莎士比亚时代。时代。被他的所信分裂的时代，比如信仰的时代。他宗教改革的时代，上帝之死的时代。比如堕落的时代和焦虑的时代。
时间与他的历史。他创造的历史。比如动物园的历史。（饲养动物的苑子，野生动物，古典动物园时期，现代动物园。）比如囚禁的历史。（审讯女巫的房子，牢房，刑具，监狱，改造的监狱，疯人院，精神病医院，拘留所，集中营，新生活农庄。）
时间与他的创造。比如机器时代和技术时代。
时间。被事件划分的时间。被他的历史划分的时间。比如他的出生。割包皮仪式。成人仪式。毕业典礼。授任圣职典礼。退休仪式。以事件为标志的时间。比如他出生的时间。他死亡的日期，以及他升天的日子。
沉默
我记得在我童年时期的一个很了不起的赞美：“她是一个如此安静的姑娘。”
米歇尔·克利夫：《沉默的笔记》
在女孩和她母亲的那幅照片中，她们之间留出了一个宽阔的空间，巨大的空间环布在他们四周，这些空间似乎充满了沉默。那女孩看上去好像哭过，但此刻没有哭。她的双眼目不转睛地盯住地下，手抓住带刺的铁丝栏杆。也许，她已经试过想去说出她内心的感受。也许是她没有形成完整的句子，找不到适当的词汇。也许，她的感受通过她的嘴说出来实际上就已经变成了另外的样子。在她的脸上有一种绝望的表情，她一直试着想去说点什么，但还是放弃了。
她母亲身上呈现出来的却是一种不同的无助感。她站着，一只手放在髋部，另一只手放在眼睛上挡住阳光，远远地看着她的女儿。无论她女儿想说什么，她都不可能明白。她的态度也许是正直的，甚至充满了愤怒，仿佛这种态度中并没有明显期盼的成分。就好像那孩子说话的欲望触动了深埋在她心里的某个地方，所以，她停在那儿，，一半向着自己的女儿，一半向着别处，因为她不可能理解那种感觉，所以，她实际上早已绝望了，但仍然无法放弃。
她们以这种方式永远站在那里，定格在沉默之中。
回书目 
