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《我的课桌在哪里:希望工程进城》作者: 黄传会 

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 回书目 

《我的课桌在哪里》 第二部分
遭遇查封(图)(1)

作者:黄传会    出版社:人民文学出版社

    

  还记得前文讲述的李素梅创办窝棚学校的故事吗?
  到一九九五年放暑假时潭桃荒辏雅镄⊙Ь谷焕┱沟轿迨?李素梅慌了,自己一个人哪教得过来这么多的学生,下学期,该怎么办?
  她只好向还在老家的丈夫易本耀求援。
  易本耀是李素梅的同班同学,八0、八一、八二连续三年参加高考,三次落榜。他那当小学老师的母亲不甘心,还想让他再考,他说再考就疯了。八二年冬季应征入伍,当了三年坦克兵,八六年退伍回乡,被安置在乡粮管所当粮管员。“民以食为天”,粮管员本来也是个好差事,但国家实行新的粮食政策以后,粮管所一下成了个可有可无的单位。
  一九九五年十月,易本耀向单位递了停薪留职的报告,北上京城,正式加盟妻子的窝棚学校。
  易本耀没当过老师,他觉得教算术要容易一些,便承担了三个班的算术课,加上全部学生的思想品德课和体育课。
  一个当过坦克兵的男人,带着一群孩子在菜地出操跑步,易本耀觉得有几分滑稽和尴尬。
  好在窝棚离居民点有一公里地,天高皇帝远,没人知晓,也没人干扰。
  一九九六年八月,新学期快开学时,易本耀对李素梅说:“既然咱们要在这里办学,就把它当作一件事业来办,索性搞得正规一些,规模搞大一些。我的意思,下学期多招些学生,再聘两个老师。”李素梅表示同意。
  一所学校,总得有个名字吧。夫妻俩想了好几个名字,像“希望学校”啊,“爱心小学”啊,都觉得不是十分准确。最后,易本耀说:“我们招收的都是打工者的子弟,索性就叫打工子弟学校吧。”
  他们在农贸市场贴了张小广告,大概意思是:外地来京务工的农民工朋友,如果你的孩子想上学,请到五棵松灰膏厂东北角的打工子弟学校报名。本校同时招聘小学老师。
  来报名的学生达到一百零三名。
  还来了两位应聘者,湖北一位退休校长,在首钢女儿家度晚年,看见小广告,找来了;海军万寿路干休所一位离休干部,也来了。他们都表示可以义务教学,易本耀说,工资不高,义务不行,每人每月五百元。
  易本耀又让老乡帮忙建了两个窝棚,并写了块“打工子弟学校”的木牌子,挂了起来。
  这之前,由于国务院发展研究中心赵树凯的牵针引线,先是北京电视台对学校作了报道,后来,又来了几家媒体,呼吁社会对农民工子女的教育问题要给予关注。
  易本耀很想让学校有个正规名目,便跑到海淀区教委,问能不能将自己这个打工子弟学校,批准为正式小学。教委的答复是,关于农民工子女的教育问题,上级有关部门还没有明确的政策规定,等以后有了相关政策再说。你们既然把学校办起来了,就先这么着吧,眼前最重要的事情,是一定要注意学生的安全,绝对不能出事。
  学校刚开学半个月,那天下午放学后,来了几位城建部门的工作人员,说是这片菜地被征用了,准备开发建一个什么市场,限令一个星期之内,将学校迁走。
  这该怎么办?
  易本耀说:“我们好不容易刚刚把学校办起来,你让我们迁走,往哪迁?”
  来人说:“这个我们管不了,你们自己不迁走,到时候,我们派人将窝棚拆除。”
  易本耀、李素梅两口子,心急火燎。你自己办的打工子弟学校,又不是什么正规学校,连个主管部门都没有,你想反映情况都找不到门。
  拆除窝棚那个场景,让人惨不忍睹。学生们抱在一起,哭成一团,一些闻讯赶来的家长也跟着哭。连当过坦克兵的自以为心肠很硬的易本耀,悄悄站在一旁,两眼直泛泪花。
  学校宣布停课一周。易本耀两口子开始四处找地方。还算不错,沙窝村有个闲置的木器加工厂,同意他们租用。
  九月二十八日,学校在沙窝村恢复上课。
  易本耀没顾上歇口气,下午两点,万寿路派出所沙窝片警带着几个联防队员来了。
  片警问:“你们从哪来的?”
  易本耀答:“原来在五棵松那边。”
  “为什么不在五棵松呆了?”
  “那块地被征用了,人家要求学校迁走。”
  片警又问:“有北京市教育部门批准办学的手续吗?”
  易本耀哪拿得出什么手续来。
  片警的态度马上变得强硬起来:“没有手续就属于非法办学,学校必须立即关门。”
  学校再次停课。


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   共有50条评论   查看所有评论>>用户评论

  • 评论者:搜狐网友  评论时间:2008-05-21 08:06:31  IP:已记录  
  • 请别拿绵阳教育局当“替罪羊”昨天,就一些媒体和网络报道的“绵阳地震中倒 塌学校教学楼存在‘豆腐渣’工程”及“最牛希望小学”等教育工程质量问题, 绵阳市教育局相关负责人首次作出回应,称“教学楼是豆腐渣工程的说法根本没 有依据”。(5月20日《新快报》) 笔者发现,绵阳市教育局该言论甫出,立即招致了更强烈的公众质疑和批评,这 倒也在情理之中:现如今还公然狡辩什么“教学楼是豆腐渣工程的说法根本没有依 据”,显然是一个极为愚蠢的荒唐做法。有目共睹的是,震灾中绵阳教学楼普遍 严重坍塌,那至今犹存的片片废墟,无疑就是最具说服力的客观凭证,还需要什 么所谓“依据”呢?而且,面对这胜于雄辩的客观事实,从灾区调研赶回的住房 和城乡建设部部长姜伟新,在16日国务院新闻办公室新闻发布会上称,灾区“中 小学校不排除‘豆腐渣’工程的可能”。同日在接受网友提问时,教育部发展规 划司司长韩进则回应说,“如果确实存在问题一定严肃查处,绝不姑息,会给社 会一个满意的交待”。“豆腐渣工程”已是不易定论。 诚然,在上述背景之下出现的绵阳教育局诡辩说词近乎无耻。但是,假如我们因 其说词荒谬就把全部罪责不假思索地给它扣上,未免量刑过重。究其原因,很多 人在对绵阳教育局说法口诛笔伐的同时,却一定程度上忽略了该说法产生的推导 过程及具体语境,亦即绵阳教育局言语的本意,从而产生了似乎无可厚非的“误 读”,但失之浅薄。 据相关报道,我们可以发现,绵阳教育敢冒天下之大不韪,坚称“教学楼是豆腐 渣工程的说法根本没有依据”,其辩解理由,并非是指建筑物本身的抗震能力, 而看似莫名其妙地说为:“过去因家家给拔款建校的标准只有400元/平方米,而最 近几年才调到500元/平方米”,“这些年都是国家办教育,建造时考虑的抗震度 很底,而这次又是百年难遇的高强度地震”——这番辩解虽颇为吊诡,倒也不难 理解。绵阳教育局之所以不承认“豆腐渣工程”,归根结底,并非是指,相关工 程本身未必不是科学指标范畴的“豆腐渣”,而是指,在相关教育经费不足的情 况下,他们不得不建“豆腐渣工程”。 那么,寻根究底,我们不得不老生常谈,重提教育经费问题。关于教育经费,这 是无可争议的事实:一方面,政府财政在教育经费方面的支出是明显不足的,甚至 还曾出现了与物价上涨对比的“负增长”。另一方面,有不少地方政府部门打着 “经济挂帅”的幌子,向来不惮于挪用“清水衙门”的经费,从而使得原本就少 得可怜的教育经费更加捉襟见肘。如此,在经费无法保障的前提之下,即使国家 对教育工程有严格的抗震指标,让学校工程如何去达标?即使那些就是“豆腐渣 工程”,与地方教育部门何咎?在此意义上而言,绵阳“豆腐渣工程”实质上暴 露出的,是我们多年来“穷教育”的困境,只不过在地震灾难中,这暴露显得那 么惨不忍睹。 很显然,只有以此为镜鉴,增加教育经费投入,并切实保障其不被染指,我们的 教育工程才能个个成为经地震考验而不倒的“最牛希望小学”,这才是正道,才 是问题的关键。而抓住绵阳教育局不放,意欲推上“审判台”、“绞刑架”而后 快,其作用,充其量只是拿着“替罪羊”满足一番我们苍白的道德快感,并无任 何实际的价值和意义,更于事无补。直面事实真相,方能亡羊补牢,请别拿绵阳 教育局当“替罪羊”。
  • 评论者:花间一壶酒  评论时间:2007-08-29 20:21:04  IP:已记录  
  • 孩子是很容易受到伤害的,因为他们脆弱,因为他们无力. 然而我们是有能力帮助他们的,因为他们的善良,因为他们的奋进. 也许为孩子们献上一本书,给上一声祝福,对于我们来说是微不足道的. 然而这种微不足道对于我们本身也是种幸福!
  • 评论者:乐乐  评论时间:2007-06-25 08:35:22  IP:已记录  
  • 民工为城市建设奉献了太多,为色和还要受到那么多的排挤?他们的孩子预成立的孩子有一样平等的受教育权利,政府部门应采取更多的政策为他们的受教育权利保驾护航。

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