|
选择字色： 选择背景色：
回书目 
十二月的最后一天，棚鹏学校正式复校。那天风雪交加，上午八时，学校专门举行了升旗仪式。在漫天飞舞的雪花中，黄鹤望着学生们高高地举起右手，向冉冉升起的五星红旗敬礼，禁不住热泪盈眶……
这期间，学校又搬迁了两次，直到二00四年七月五日，学校才搬到现址，并更名为行知学校。
去年六月的一天，我如约来到位于大兴区西红门附近的行知学校。
黄鹤穿着一身有些过时的夏装，提着一只有些过时的人造革提包，那副黑框圆形眼镜也显得有些过时，总之，整体形象都显得有些过时的黄鹤，更像是一名乡村的中小学校长。
一进校门，我就被道路两旁墙上的两幅巨大的儿童画吸引住了：蓝天、白云、飞翔的小鸟、欢乐的笑脸……
黄鹤告诉我：“这是从美国来的一位教育家，带着我们的学生，用一个多星期的时间，共同创作完成的。美国的教育家说：要让学生们每天早晨一走进校园，一看见这幅画，就感到生气勃勃！”
黄鹤先带我参观了多功能厅和电脑室，这些设施一般的打工子弟学校是根本没有的。
学校有教师和学生两个图书室，教师图书室的几千册图书，都是有关教育方面的。黄鹤说，这些都是他自己的藏书，北京市别说小学，就是重点中学，关于教育方面的书籍，都不一定有他收集的全。学生图书室一共有三万册的图书，全部是由社会各界捐赠的。
一阵英语朗读声从三年级（1）班教室里传出。
我知道许多打工子弟学校是不开英语课的，便问正在给学生们上课的许老师：“你们给几年级的学生开设英语课？”
“跟北京市公办学校一样，我们从小学三年级就有英语课了。”
一旁的黄鹤插话说：“我们要让农民工子女与城市的孩子，享受同样的教育；凡是城市公办学校开设的课程，我们这里全部开设。”
我们又走进四年级（2）班的教室，上音乐课的学生们，正在自己改编儿童歌曲《新年好》的旋律。
“改编旋律？小学生还能改编旋律？”我十分好奇。
毕业于井冈山师范学院音乐系的彭丽君老师，告诉我：“现在的音乐课，不像过去那样，光教学生唱唱歌。要让学生参与到教学中来，让他们多动脑、勤思考，从小培养他们的创造能力。”
“农民工子女，光有学上不行，还必须上好学。”黄鹤一直坚持这个观点，他对我解释说：“农民工子女是个非常独特的群体。一是这个群体的量大，有近两千万人；二是这个群体承载的责任重大。你想，我们要改变农村的面貌，靠谁？靠城里的孩子吗？不可能！只有靠农民自己的后代。因此，承载着改变中国农村落后面貌的农民工子女，光有学上不行，还必须上好学。”
我问：“你这个有学上与上好学，有什么区别？”
“说句得罪人的话，现在的打工子弟学校，不能说百分之百，但百分之九十以上的创办者，是以经济利益为出发点的，是以赢利为目的的。因此，他们不可能下大力气投入硬件与软件建设。比如，他们的校舍一般都很简陋，教学设备也是缺三短四；他们教师的工资一般只有五六百元、七八百元，很少超过千元的，这样的工资怎么能吸引优秀的教师？没有优秀的教师，哪谈得上优异的教育？”黄鹤说：“我们学校的硬件你看到了，它已经达到北京市的基本标准。至于师资力量，它是所有打工子弟学校中最强的。我们的教师里，有四个硕士研究生，两个双学士，两个省级优秀教师，两个市级优秀教师，所有教师都有资格证。当然，我们教师的工资也要比其他打工子弟学校高，平均高出百分之五十左右。”
黄鹤极为自信，他说自己是用陶行知的教育理念，在办一所农民工子女的示范学校。
“怎么来体现你这所学校的示范性呢？”我问。
“关于硬件与师资我就不再说了。”黄鹤说：“我们的独到之处体现在课程的设置上。除了国家教委规定的课程，我们还有自己的校本课程，比如，创业课程、环保课程、中华古诗文、快速阅读、商业与经济……。陶行知强调：生活即教育，社会即学校。我们提出了‘生活课程化，课程生活化’的理念。”
“怎么解释？”
“生活课程化，我们将吃饭、穿衣、乘车……这些日常生活，上升到课程来教育学生。比如，教育学生吃饭要讲卫生，不说话；穿衣服要注意仪表美，要节俭；乘车要遵守交通规则，要主动给老人让座，等等。课程生活化，强调要尽量将所教的课程，与社会、与学生的生活结合起来。上地理课时，要求每个学生画一张自己家乡的地图，不仅要标明家乡的地理位置、地形地貌，气候特征；还要说明家乡的经济状况，土特产；甚至还要有家乡的旅游胜地，风土人情。这样就可以将原来的‘死地理’，变成了‘活地理’。所以说，课程结构决定了学生的知识结构和素质结构。”
黄鹤显得有些激动，他说：“在北京的所有打工子弟学校中，我们独此一家；在全国所有打工子弟学校中，我们也是独此一家。要不，为什么会引起海内外媒体的关注？我希望，从行知学校走出去的学生，有信心去迎接高考的挑战；同时，我希望学生是心理健康的人、有能力的人、有益于社会的人。即使他们考不上大学，他们走上社会也同样有竞争力，因为，他们已经打好了心理素质和职业技能的基础，即便他们干不了大事业，去做小生意，他们也是个正直的商人。”
行知学校从小学一年级到初三，现有学生一千二百六十人，教职工六十人。二00四年五月，该校已经拿到大兴区教育局颁发的办学许可证。
回书目 
