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《我的课桌在哪里:希望工程进城》作者: 黄传会 

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 回书目 

《我的课桌在哪里》 第二部分
抗争(2)

作者:黄传会    出版社:人民文学出版社

    张歌真是山东东明县刘楼乡人,一九八0年高中毕业,没考上大学,便跟舅舅学习木匠活。盖房子、打家具,走南闯北。后来,他又迷上了中医。刻苦研读医书,四处拜人为师。乡亲有个小灾小病,他也敢于把脉写方。

    一九九二年九月,一个极偶然的机会,他从报上看到北京京桥大学中医系(民办)招生的消息,当即萌生了前往京城求学的念头。

    张歌真要进京城读书的消息传开后,村里人都不理解。二十九岁的男人,不在家养家糊口,还出去念什么书,简直是精神有病。

    到了京桥大学,他才知道,自己带的那点钱根本不够交学费。打退堂鼓,不是他的性格,只好是软缠硬磨了。他一次次往教务处跑,说自己有力气,还会木工活,可以给学校做勤杂工,不要工资,只要允许他听课就行。教务处不答应,他就帮人家倒水、扫地、擦玻璃。

    张歌真的故事传到了校长耳中,感动了校长。经过研究,最后决定让他在校门口当收发员兼学校勤杂工,每月一百二十元生活费,在不影响工作的前提下,允许他去中医系旁听。

    几年中,任劳任怨、刻苦学习,既完成了本职工作,又旁听了中医系中医药学的全部课程。

    这期间,他还干了一件十分漂亮的事情:有一学期,学校由于考虑不周,招生人数超过原定计划,致使部分学生报到后宿舍安排不下。此事被一家报纸捅出后,闹得沸沸扬扬。看到教务处长和校长愁眉不展,张歌真主动请缨:让我试试想想办法。结果,在二十四小时之内,他在学校附近的居民区,挨家挨户做工作,动员他们腾出空闲房子租给学校,磨破了嘴皮,最终解决了几百名学生的住宿问题。

    这件事,向大家证明了他的魄力与能力。

    完成学业后,张歌真先后被京桥大学聘请为预科班班主任、第二学生公寓公寓长、学生综合管理办公室主任。

    一九九六年底,妻子带着两个儿子到了北京。老大当时已在老家读二年级,他想找个小学让老大下学期插班继续上。没想到,到附近几所小学转了一圈,对外地户口的学生都要收取借读费(或赞助费),每学年好几千元,让人根本接受不了。

    星期六,他到农贸市场买菜,一个男孩大声地吆喝着:“买菜,买菜!新鲜的青菜,大甩卖啦!”

    张歌真问:“今年几岁了?”

    男孩答了句:“十岁。”

    “上几年级?”

    “没上学。”

    “为什么不上学?”

    这时候,男孩的父亲在一旁回答说:“那么多的学费,上不起。”

    一了解,这个市场里有好多农民工的子弟,由于交不起高额的借读费而失学。

    一个大胆的念头在他的心中产生:为什么不能创办一所专门接收农民工子弟的学校?既解决一些农民工子弟就学的困难,同时也可以作为自己的一项事业。

    他先跑到海淀区教委,想了解一下办这种学校的规定和要求。有关人员回答得含糊其辞:……国家目前还没有这方面的政策,但我劝你最好别办。你要办了就属于非法办学,但还不能算是违法。……假如你办了,要是让我们知道,就得取缔。……我们对你最大的支持,就是你办了别让我们知道……

    这都有些像似绕口令了。不过,张歌真还是听出了他们真正的意思:最好别办,别惹这个麻烦。

    张歌真想,既然国家目前还没有出台这方面的政策,那就说明有关部门,并没有明令禁止办这样的学校。根据他的判断,如果在这一带办一所专门为农民工子女服务的学校,是一定会大受农民工欢迎的。

    办!在犹豫了几天后,他最终拿定了主意。

    从圆明园公园管理处租来了一个空仓库。

    在圆明园西门外,张歌真用小黑板写了“诚聘退休教师”的广告。听说打工子弟学校需要教师,六十几位退休教师前来报名,有的明确表示不要报酬,义务服务。

    接着,开始招收学生。他拿着招生简章到附近几个农贸市场散发,一下招来了五十三名学生。

    一九九七年二月二十八日,明园学校正式开学。

    张歌真将五十三名学生分为学前班和小学五个年级,最少的五年级只有三名学生。考虑到农民工的困难和流动性大的特殊性,他采用按月收费的方法,每月每个学生一百元。对品学兼优、家庭特别困难的孩子还可免收或少收学费。

    八名聘任的退休教师,每个月只有三四百元的工资,他们说:就是不拿工资也要教。我们不能眼睁睁看着这些孩子,丢在社会上没人管。打工者的孩子也是祖国的未来啊!

    让张歌真万万没有料到的是,这所不起眼、不规范的小学校,居然会受到农民工如此的欢迎!学校的规模一扩再扩:

    一九九七年春季:五十三人;一九九七年秋季:九十人;

    一九九八年春季:二百二十人;一九九八年秋季:五百人;

    一九九九年秋季:七百三十人。

    当时,还有远在丰台、昌平的农民工,慕名而炎约旱暮⒆铀偷矫髟把@础R恍┡┟窆せ拐业秸鸥枵妫笤谒堑淖さ卦霭旆中!?经过一番招兵买马,一九九九年九月,张歌真在丰台区南苑乡久敬庄开办了明园学校久敬庄分校,学生二百一十八人。

    国庆节刚过,乡政府说是要清理“三乱”,让学校立即停办。

    张歌真争辩:我这学校又不是小发廊、小摊贩,跟“三乱”有什么关系?

    乡政府的口气松了些,办不办是你的事,只要你把学校搬出南苑乡范围就行了。

    这时,乡联防队长的表弟找上门来,说可以帮助租到一个地方。张歌真去看了,地方不错,只是还在南苑乡辖区之内,他怕还有麻烦。那位表弟拍着胸脯说,这个你就放心了,一切包在我的身上。

    张歌真不得不花钱,盖了二十几间平房,将学校搬迁了过来。

    过了不到两年的安生日子,二00一年九月一日,刚开学,丰台区农委一领导带着区、乡整治组一拨人马,突然进了学校,向张歌真宣布:“根据中共北京市丰台区委农委《关于在全区农村开展清洁家园美化环境活动的工作意见》,现决定对你校予以取缔。”

    张歌真急了:“你们把学校取缔了,我的五百名学生怎么办?”

    来人答:“学生问题你不用管,十月以后妥善安排。”

    “怎么个妥善安排?”


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   共有51条评论   查看所有评论>>用户评论

  • 评论者:菲菲  评论时间:2008-08-22 13:26:50  IP:已记录  
  • 好!
  • 评论者:搜狐网友  评论时间:2008-05-21 08:06:31  IP:已记录  
  • 请别拿绵阳教育局当“替罪羊”昨天,就一些媒体和网络报道的“绵阳地震中倒 塌学校教学楼存在‘豆腐渣’工程”及“最牛希望小学”等教育工程质量问题, 绵阳市教育局相关负责人首次作出回应,称“教学楼是豆腐渣工程的说法根本没 有依据”。(5月20日《新快报》) 笔者发现,绵阳市教育局该言论甫出,立即招致了更强烈的公众质疑和批评,这 倒也在情理之中:现如今还公然狡辩什么“教学楼是豆腐渣工程的说法根本没有依 据”,显然是一个极为愚蠢的荒唐做法。有目共睹的是,震灾中绵阳教学楼普遍 严重坍塌,那至今犹存的片片废墟,无疑就是最具说服力的客观凭证,还需要什 么所谓“依据”呢?而且,面对这胜于雄辩的客观事实,从灾区调研赶回的住房 和城乡建设部部长姜伟新,在16日国务院新闻办公室新闻发布会上称,灾区“中 小学校不排除‘豆腐渣’工程的可能”。同日在接受网友提问时,教育部发展规 划司司长韩进则回应说,“如果确实存在问题一定严肃查处,绝不姑息,会给社 会一个满意的交待”。“豆腐渣工程”已是不易定论。 诚然,在上述背景之下出现的绵阳教育局诡辩说词近乎无耻。但是,假如我们因 其说词荒谬就把全部罪责不假思索地给它扣上,未免量刑过重。究其原因,很多 人在对绵阳教育局说法口诛笔伐的同时,却一定程度上忽略了该说法产生的推导 过程及具体语境,亦即绵阳教育局言语的本意,从而产生了似乎无可厚非的“误 读”,但失之浅薄。 据相关报道,我们可以发现,绵阳教育敢冒天下之大不韪,坚称“教学楼是豆腐 渣工程的说法根本没有依据”,其辩解理由,并非是指建筑物本身的抗震能力, 而看似莫名其妙地说为:“过去因家家给拔款建校的标准只有400元/平方米,而最 近几年才调到500元/平方米”,“这些年都是国家办教育,建造时考虑的抗震度 很底,而这次又是百年难遇的高强度地震”——这番辩解虽颇为吊诡,倒也不难 理解。绵阳教育局之所以不承认“豆腐渣工程”,归根结底,并非是指,相关工 程本身未必不是科学指标范畴的“豆腐渣”,而是指,在相关教育经费不足的情 况下,他们不得不建“豆腐渣工程”。 那么,寻根究底,我们不得不老生常谈,重提教育经费问题。关于教育经费,这 是无可争议的事实:一方面,政府财政在教育经费方面的支出是明显不足的,甚至 还曾出现了与物价上涨对比的“负增长”。另一方面,有不少地方政府部门打着 “经济挂帅”的幌子,向来不惮于挪用“清水衙门”的经费,从而使得原本就少 得可怜的教育经费更加捉襟见肘。如此,在经费无法保障的前提之下,即使国家 对教育工程有严格的抗震指标,让学校工程如何去达标?即使那些就是“豆腐渣 工程”,与地方教育部门何咎?在此意义上而言,绵阳“豆腐渣工程”实质上暴 露出的,是我们多年来“穷教育”的困境,只不过在地震灾难中,这暴露显得那 么惨不忍睹。 很显然,只有以此为镜鉴,增加教育经费投入,并切实保障其不被染指,我们的 教育工程才能个个成为经地震考验而不倒的“最牛希望小学”,这才是正道,才 是问题的关键。而抓住绵阳教育局不放,意欲推上“审判台”、“绞刑架”而后 快,其作用,充其量只是拿着“替罪羊”满足一番我们苍白的道德快感,并无任 何实际的价值和意义,更于事无补。直面事实真相,方能亡羊补牢,请别拿绵阳 教育局当“替罪羊”。
  • 评论者:花间一壶酒  评论时间:2007-08-29 20:21:04  IP:已记录  
  • 孩子是很容易受到伤害的,因为他们脆弱,因为他们无力. 然而我们是有能力帮助他们的,因为他们的善良,因为他们的奋进. 也许为孩子们献上一本书,给上一声祝福,对于我们来说是微不足道的. 然而这种微不足道对于我们本身也是种幸福!

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