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《我的课桌在哪里:希望工程进城》作者: 黄传会 

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 回书目 

《我的课桌在哪里》 第二部分
一位母亲的烦恼

作者:黄传会    出版社:人民文学出版社

    就在李素梅为日益增多的学生暗暗叫苦时;有个叫赵丽君的女人,为自己的一对双胞胎女儿找不到学校而心急火燎……

    一九九二年中秋,赵丽君和丈夫靳宏贤,带着双胞胎女儿靳美玲、靳庆玲,从河南农村来北京打工。

    都说城里人的钱好赚,到了北京,才知道满不是那么回事。

    两口子先是在丰台岳各庄农贸市场边卖菜,起早贪黑,一个月只能挣个三四百元。交了房租,加上一家四口人吃饭,紧张得连蜂窝煤都买不起。赵丽君记得很清楚,有一回,靳宏贤的父亲从老家来看望他们,走时,给老人打一张车票的钱,还是临时向老乡借的。

    卖菜不行,他们又到丰台火车站旁练摊卖水果。丈夫每天负责从沙子口进货,她带着女儿负责看摊。因为租不起固定摊位,只能骑辆平板车在马路旁打游击。

    当时,最害怕的是“城管”。“城管”隔三叉五要来一趟,听到“城管”来的风声,得赶紧跑,跑不脱被抓住了,就得老老实实认罚,一般是百八十元。你不认罚,连平板车都给拉走。

    卖水果,就图个新鲜。西瓜上了卖西瓜,草莓下了卖草莓。正是菠萝上市的时节,有一天中午,赵丽君正给一个老太太削菠萝。突然,远初传来喊叫声:“城管来了——”她连钱都没顾上要,骑起平板车就跑。跑出二三十米,她猛地想起来,两个女儿还在一边的草地上玩儿呢,又赶紧往回骑,这下,被“城管”逮了个正着。

    “城管”说:“你跑呀,你跑呀,怎么又回来啦?”

    她搂着两个女儿不吭声。

    “城管”又说:“这么热的天,你说你在家里呆着,带带孩子多好,出来折腾什么?”

    她像是被捅到了心酸处,两行眼泪“刷”地流了下来,委屈地说:“你们站着说话不腰疼,我在家里呆着,谁管我们饭吃?”

    “城管”见她带着孩子挺可怜的,说:“走吧,走吧,以后去租个摊位,别整天在外头打游击,你说我们见了是管,还是不管?”

    后来,她丈夫办了个三轮车货运证,帮助家具公司送货。赵丽君得自己去进水果,每天起早不说,两个女儿没人看了。有一天,她进完水果回来,两个女儿已经自己从床上起来了,正在屋里大哭。思来想去,没有其他办法,只得把她们送回老家,让娘家老人帮助照料。

    一九九六年春节,赵丽君回去探亲,一进村口,只见两个女儿正在地里玩泥巴,又黑又瘦,赵丽君跟她们打招呼,她们还直躲。

    女儿七岁了,应该上学了。再说,孩子老不在父母身边也不是事儿。回到北京,赵丽君开始为女儿找学校。听老乡说,外地户口的孩子在北京上学,得交赞助费,贵得不得了,根本上不起。她不相信,说:上小学还分什么本地户口,外地户口?等跑了几所小学,才知道果真要交那么多的钱。像他们这种普通打工的,谁上得起?

    越上不起,越着急。赵丽君想,两口子累死累活挣俩钱,还不是为了一双女儿,现在连女儿上学都成了问题,还挣什么鬼钱?

    那些日子,赵丽君急得卖水果都没了心思,整天四处托人打听学校。

    说来也是巧了,一个极偶然的机会,赵丽君看到了北京台《北京特快》节目播放的李素梅办窝棚小学的故事。她被李老师的故事深深触动了,同时立马拿定主意,把老家的女儿接回来,送到李老师的学校去。

    她到五棵松去了三趟,才找到李素梅。

    李素梅一听她说要把两个女儿送来,连忙说:“不行,不行,我这里的孩子已经够多了,我自己正在发怵,不知该咋办?”

    赵丽君说:“李老师,我算是求你了!该找的地方我都找了,该想的办法我也都想了。实在是无路可走,我才来找你的。你也是做母亲的人,孩子上学实在是不能耽误啊!”

    李素梅说:“不是我不想接,是实在接不了。你不是都看见了,这么个窝棚,就我这么一个人,哪像是什么学校?”

    赵丽君不讲理地说:“李老师,这个我不管,只要你这个学校在,我就把孩子送来。”

    李素梅苦笑着说:“你这不难为我吗?要不这样吧,这学期快结束了,等放了暑假,下学期开学时,你再来看看……”

    九月初,一开学,赵丽君就把两个女儿从老家接到北京。可当她兴冲冲带着女儿去报名时,那个窝棚不知什么时候已经拆了。

    站在空荡荡的菜地里,赵丽君一阵发懵,怪了,这学校怎么说不在就不在了?

    问了几个人,都说不知道,好象是被人给撵了,撵哪去了也不知道。这该怎么办?孩子都来了,等着上学呢?

    回到家,两口子还吵了一架。丈夫埋怨她,这边还没联系好就把女儿接来,弄了个进退两难;她更火:我这还不都是为了孩子好。

    赵丽君不死心,又去菜地找,见人就问,后来,有个卖菜的小贩告诉她,好象搬到沙窝那一带去了。

    她索性连生意也不做了,跑到沙窝,又是一阵好找,有人告诉她,前几天,不知从什么地方搬来了一所打工子弟学校,上了几天课,又被警察赶走了,说是被赶到玉渊潭那一带去了。

    赵丽君又去了玉渊潭,终于找到了。

    一见李素梅的面,赵丽君就哭了:“李老师啊李老师,你可把我害苦了,你说话怎么不算数,这学校怎么说搬就搬走了……”

    李素梅连忙解释:“我也是有泪往肚里流。那块地让什么银行给征走了,人家撵你走,你就得走。后来,搬到沙窝,刚开始上课,人家又不让呆,这不才刚刚搬到这里。”

    赵丽君说:“孩子我已经接到北京来了,你不收也得收!”

    “你再也想不出其他办法了?”

    “我实在是无路可走了。”

    李素梅犹豫了片刻,终于答应了:“我知道你的难处,明天你先把孩子送来吧。”


 回书目 

   共有51条评论   查看所有评论>>用户评论

  • 评论者:菲菲  评论时间:2008-08-22 13:26:50  IP:已记录  
  • 好!
  • 评论者:搜狐网友  评论时间:2008-05-21 08:06:31  IP:已记录  
  • 请别拿绵阳教育局当“替罪羊”昨天,就一些媒体和网络报道的“绵阳地震中倒 塌学校教学楼存在‘豆腐渣’工程”及“最牛希望小学”等教育工程质量问题, 绵阳市教育局相关负责人首次作出回应,称“教学楼是豆腐渣工程的说法根本没 有依据”。(5月20日《新快报》) 笔者发现,绵阳市教育局该言论甫出,立即招致了更强烈的公众质疑和批评,这 倒也在情理之中:现如今还公然狡辩什么“教学楼是豆腐渣工程的说法根本没有依 据”,显然是一个极为愚蠢的荒唐做法。有目共睹的是,震灾中绵阳教学楼普遍 严重坍塌,那至今犹存的片片废墟,无疑就是最具说服力的客观凭证,还需要什 么所谓“依据”呢?而且,面对这胜于雄辩的客观事实,从灾区调研赶回的住房 和城乡建设部部长姜伟新,在16日国务院新闻办公室新闻发布会上称,灾区“中 小学校不排除‘豆腐渣’工程的可能”。同日在接受网友提问时,教育部发展规 划司司长韩进则回应说,“如果确实存在问题一定严肃查处,绝不姑息,会给社 会一个满意的交待”。“豆腐渣工程”已是不易定论。 诚然,在上述背景之下出现的绵阳教育局诡辩说词近乎无耻。但是,假如我们因 其说词荒谬就把全部罪责不假思索地给它扣上,未免量刑过重。究其原因,很多 人在对绵阳教育局说法口诛笔伐的同时,却一定程度上忽略了该说法产生的推导 过程及具体语境,亦即绵阳教育局言语的本意,从而产生了似乎无可厚非的“误 读”,但失之浅薄。 据相关报道,我们可以发现,绵阳教育敢冒天下之大不韪,坚称“教学楼是豆腐 渣工程的说法根本没有依据”,其辩解理由,并非是指建筑物本身的抗震能力, 而看似莫名其妙地说为:“过去因家家给拔款建校的标准只有400元/平方米,而最 近几年才调到500元/平方米”,“这些年都是国家办教育,建造时考虑的抗震度 很底,而这次又是百年难遇的高强度地震”——这番辩解虽颇为吊诡,倒也不难 理解。绵阳教育局之所以不承认“豆腐渣工程”,归根结底,并非是指,相关工 程本身未必不是科学指标范畴的“豆腐渣”,而是指,在相关教育经费不足的情 况下,他们不得不建“豆腐渣工程”。 那么,寻根究底,我们不得不老生常谈,重提教育经费问题。关于教育经费,这 是无可争议的事实:一方面,政府财政在教育经费方面的支出是明显不足的,甚至 还曾出现了与物价上涨对比的“负增长”。另一方面,有不少地方政府部门打着 “经济挂帅”的幌子,向来不惮于挪用“清水衙门”的经费,从而使得原本就少 得可怜的教育经费更加捉襟见肘。如此,在经费无法保障的前提之下,即使国家 对教育工程有严格的抗震指标,让学校工程如何去达标?即使那些就是“豆腐渣 工程”,与地方教育部门何咎?在此意义上而言,绵阳“豆腐渣工程”实质上暴 露出的,是我们多年来“穷教育”的困境,只不过在地震灾难中,这暴露显得那 么惨不忍睹。 很显然,只有以此为镜鉴,增加教育经费投入,并切实保障其不被染指,我们的 教育工程才能个个成为经地震考验而不倒的“最牛希望小学”,这才是正道,才 是问题的关键。而抓住绵阳教育局不放,意欲推上“审判台”、“绞刑架”而后 快,其作用,充其量只是拿着“替罪羊”满足一番我们苍白的道德快感,并无任 何实际的价值和意义,更于事无补。直面事实真相,方能亡羊补牢,请别拿绵阳 教育局当“替罪羊”。
  • 评论者:花间一壶酒  评论时间:2007-08-29 20:21:04  IP:已记录  
  • 孩子是很容易受到伤害的,因为他们脆弱,因为他们无力. 然而我们是有能力帮助他们的,因为他们的善良,因为他们的奋进. 也许为孩子们献上一本书,给上一声祝福,对于我们来说是微不足道的. 然而这种微不足道对于我们本身也是种幸福!

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