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太阳好时，天气暖和一些，韩桂馨就带着李讷到村上去，找向阳的地方用树枝在地上画着练习识字和写字。
李讷很聪明，识字特别快，记忆力也特别强。她对学习似乎比对玩游戏、唱歌、唱戏更感兴趣。每当在村上遇到熟悉的人对她说：“李讷，你什么时候给我们唱歌呀？”李讷总是很认真地回答：“现在不唱歌，我还学习呢！”
李讷爱学习，这对于韩桂馨来说是件好事，但有件具体事却让韩桂馨为了难——练毛笔字总要从临摹开始，中国的传统文化是很注重写毛笔字的；可韩桂馨手上没有字帖，用什么让李讷临摹呢？
韩桂馨又去找了李银桥：“银桥，你能给想个办法吗？”
“主席的字写得好！”李银桥一语道破迷津，“你去找主席，总可以讨个字帖呢！”
“对！”韩桂馨高兴了，“主席的字写得那么棒，给我出个字帖总不会有问题吧！”
于是，韩桂馨又去找了毛泽东：“主席，李讷要练字，可我没有字帖，你给我们写个字帖吧！”
毛泽东看了看韩桂馨，连连摇头说：“不行不行，我的字不行；叫她妈妈写，她妈妈的字好。”
离开毛泽东，韩桂馨又去找江青，江青很痛快地应承下来——江青写的字确实不错，毛笔字、铅笔字都写得很好，尤其是楷书写得更好。
韩桂馨拿了江青写的楷书字帖，让李讷认真照着练毛笔字。
通过这件事，韩桂馨认识到：毛泽东的字体写得浑厚有力，但是太草，没有楷书基本功的人，只能临其形，不能写其神；毛泽东让女儿开始先练习楷书，是很有道理的。
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