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艾琳每天早上把陆文博送到学校，晚上接他回家，这样他可以参加开学前的各种活动，办理各种入学手续，熟悉学校环境。中午，陆文博一般在学校附近的快餐店随便吃点东西，以麦当劳为主。这个看似简单的就餐经历第一次就让他遭遇尴尬，让他在很长一段时间心有余悸。
麦当劳离社会工作学院不远，黄色的“M”十分显眼。室内装修时尚，色彩鲜明，墙上挂着趣味照片，标准桌椅，菜单上印着薯条、巨无霸等食品。“全世界的麦当劳看来都是一样的
。”陆文博心里想。
“Hello！ How are you doing？”（你好！你怎么样？）服务员殷勤地招呼他。
“I am doing great. Thanks.”（我很好。谢谢。）陆文博学会了公式一样的问好程序。
“For here or to go”（在这儿吃还是带走？）服务员微笑着问他。
“Excuse me”（对不起？）陆文博没有听懂。
“For here or to go”（在这儿吃还是带走？）服务员耐心地重复了一遍。
“I am sorry. I did not understand that.”（抱歉。我不明白。）陆文博本以为觉得餐馆英语是最简单的，现在居然有听不懂的。
服务员有点失去了耐心，提高了嗓门，一字一顿地说：“I am asking you do you want to eat here in the restaurant or take it out？”（我问你。你想在餐馆里面吃还是带走？）
陆文博终于明白了，尴尬地回答：“To here.”（在这儿吃。）
“What would you like to eat”（要吃点什么？）服务员问。
陆文博看了看上面挂着的菜单。麦香鱼套餐4.99，巨无霸套餐4.99，麦香鸡套餐3.99。他重复着折换成人民币的计算，每个套餐都要至少30多快，让他吓了一跳。摸着饥肠辘辘的肚子，他也顾不上太多了。
“Big Mac combo please.”（要一个巨无霸套餐。）他咬牙要了一个巨无霸的套餐。
“The total is ＄5.27.”（一共5.27元。）服务员告诉他。
“＄5.27？ But it is ＄4.99 on the menu.”（5.27？但是菜单上写着4.99。）陆文博不明白为什么有差价。
“A 5.6％ sales tax is added to the price. Everything you buy，you have to pay tax. This is America.”（还要加上5.6％的税。你买什么都要上税。这里是美国。）服务员有点不屑地给他解释。
“吃饭还要上税。”陆文博老大地不理解，不情愿地付了账。
一边吃着汉堡，他一边心疼这5.27美元。这相当于40多元人民币的饭费在国内足够两个人大吃一顿了，真是宰你没商量。
然而更让他垂头丧气的是连起码的生活用语都听不懂，见院长吉姆的时候也出现过类似情况。对于中国堂堂最高语言学府英语专业的高材生，这简直是奇耻大辱。陆文博原以为整整四年每天苦心研究语言学、语音学、英美文学、翻译等高深课程，英语已经被彻底征服，现在发现最基本的日常用语却成了致命伤，极具讽刺意味。
陆文博经历的尴尬普遍存在于中国留学生当中。如果仔细审视中国的英语教育，这种现象的产生是合乎情理的。
中国人从学英语的第一天开始就把它当成一种学问，像钻研语文、数学一样来研究它，再加上考试的压力，导致所有的英语教师不厌其烦地讲解语法规则，句子结构，应试技巧，帮助学生考试成功，造就了一批一批的考试专家，将更重要的口语听力抛在一边。
一个最典型的例子：GRE是美国研究生入学的重要水平测试，包括语法、词汇、数学、逻辑判断和阅读，不包括听力及口语。很多人英语说不成句，听不明白，写出的作文错误百出，虽然并不具备起码的语言交流能力，他们却依然可以获得高分甚至满分。
英语固然可以当成学问来研究，但是对于大多数人来说，它是一种技能，而不会听说就是没有掌握这种技能。太多的中国人学了十几年甚至几十年的英语，还是不能口头交流，“哑巴英语”的尴尬困扰了一代又一代人。英语教学体制不改，中国人“哑巴英语”的现状就不可能改。
尴尬没有止步于“to here or to go”，由于对美国的日常生活缺乏了解，陆文博处处受挫。
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