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这个故事中的人物除了白雪公主没找到，调查组都不止一次找到他们调查。当调查组第二次找戴良才时，他们已经对这个人物有了相当了解。
广播学院的学生正在阶梯教室中进行朗诵比赛，调查组在后排座位坐下了。
隔着一片人头，他们看见戴良才正拿着几页纸从场边甬道往台上走。几个老师学生模样的人围着他嘱托着什么。他笑着摆着手势，似乎是让大家放心。隔着这么远的距离，调查组竟还发现了他的手指出奇地长。有一个俊俏小样的女学生临到戴良才登台时又赶过去嘱托了两句。戴良才很英姿飒爽地上台了。那似乎是一个著名话剧中古代诗人屈原的长篇独白，戴良才朗诵得慷慨悲歌仰天长啸。最后又十分谦谨地对台下鞠了个躬。
因为有比较热烈的掌声，戴良才下台时走得很潇洒。
当两个调查人适时地出现在他面前时，他既有些意外，又似乎早有预料，甩了一下头发，很大方地笑了笑，向两个调查人伸出亲热的手。那个俊俏小样的女生活泼地追过来。戴良才却尽量不惹人注意地与调查组离开了阶梯教室。
调查在戴良才所住的学生宿舍进行，几张双层床上都是学生的铺盖。戴良才显然早有充分准备，从容轻松地笑着。调查人则更有充分准备，问题一开始就很深入。
调查人问：对周汉臣的迫害不是一哄而上一两天就把人打死的，有很长的一段时间。如果没有特别的原因，这种情况一般很难造成把人打死的结局。你上次讲到你觉得周汉臣好色，我们想知道你有什么具体所指。
戴良才说：我当时说过吗？
调查人说：我们记录上有。
戴良才说：那也就是一般的印象吧。一个男老师喜欢在女生群里厮混，这样说说，那样笑笑，难免给人这种印象，并不需要太多具体所指。
调查人问：当时你是造反团五个头目之一，专门负责监督管制周汉臣，是不是？
戴良才似乎想了一下，说道：大概是吧。
调查人接着问：后来，你们全校就开始修筑塌裂的宿舍楼，周汉臣跟你们一块干，具体怎么修，很多是看他的意思。当时你说过，周汉臣就是我们留用的日伪人员，是不是？
戴良才说：这不是我说的。
调查人接着说：你当时在劳动现场每天监督周汉臣，据说采取了很多不人道的做法。
戴良才脸上的笑容越来越困难，他有些撑不住了：你们到底怀疑我什么？你们明说。
这时门开了，那个在阶梯教室出现过的俊俏小样的女学生挤了进来，想必她在门外已听了一会儿，这时对调查人说：戴良才对周汉臣老师一直挺怀念的，说荆山岛工读学校的学生都应该对那段历史反省。戴良才却站起来舞动着手指很长的手将那个女生推了出去：你急什么？我会说清楚的。调查人发现，那个女学生其实和眉子长得有一些像。
戴良才坐下了，翘起二郎腿，点着了烟：你们怀疑我什么？明说吧。
调查人说：不是怀疑你什么，我们是想搞清楚事情的真相。周汉臣死了十年了，你觉得他应该平反昭雪吗？
戴良才说：我个人觉得应该，但是我没把握。我觉得说他流氓是捕风捉影，但是这最后得由女生们说话才能定。男生当时都是为女生打抱不平。你们应该找更多的女生调查。
调查人问：你说男生是为女生打抱不平，具体到你，是为哪些女生打抱不平？据我们所知，在整个批斗周汉臣的过程中，男生起的作用是主要的。后来砸石头，主要也是男生。你讲清楚你的情况，对于我们了解整个事件是有好处的。
戴良才说：事隔十年，我不可能什么事都记得住。你们想问什么问题，就具体地问吧。
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